什么的灯火填动词一年级

一个年轻的老师在乡下的一所小学里,并没有像其他城市里的学校那样有很多电脑和电视,更别提什么互联网了。可是,她发现班里的同学们对填空题和背诵单词并不热情。她决定用一种古老的方法——讲故事和讲童话,同时以灯光的变化为起点,慢慢地让学生们参与到故事中来,填写故事中缺少的动词,让他们感受到英语的趣味和美妙。

有一天,老师讲了一个故事,讲的是一只小老鼠苦苦寻找食物的故事。在故事中,老鼠需要穿过一片深林,但是林中的路非常危险,老鼠必须小心翼翼地前行。老师让每一个孩子都演一个角色,将他们的表演放在桌子上,把故事变成一幅图画,在这些童话里,学生们不仅可以充分地发挥他们的想象力,还可以在训练听和说的同时,记住并学习不少的词汇和语法。

随着时间的推移,老师的创意得到了更多的认可,她发现越来越多的老师开始涉足这个领域,扮演着小学里的“电灯泡”——让颜色和光线变幻来讲童话,从而激发孩子们对Lego和笔画的热情。许多家长发现这个方法非常有效,孩子们可以在课堂上迅速地习得英语知识,但同时也养成了良好的听说习惯。

不仅如此,这个方法还有助于培养孩子们的联想能力和创造力,让他们在童话中学会发问、想象、推理、创造和表达。他们从英语单词和语法规则转向了更加重要的思考能力！

通过灯光与动词的交互式教学,老师不仅开发了孩子的五官系统,还ciji了他们的视觉和听觉神经。 在课堂上,她通过用特殊的方式讲故事,来激发每一个学生的兴趣和热情,并进而学习英语。

智能教育是21世纪最有潜力的教育模式之一,学生为智能教育的最终受益者,教师是执行者和改变者,而校园则是智能教育的最终途径。而这个方法的普及,正是让更多学校,甚至是在没有电脑或电视的乡村小学里,也能畅快地享受到英语学习所带给我们的快乐！