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【小学二年级的孩子应该怎么样学习?】
一、二年级统称为低年级,拼音、识字、写字是低年级学习的重要内容。
但和一年级相比,二年级的学习重点还是有所变化的,由于二年级的识字和写字量比一年级大大增加,所以我们会把学习重点放到识字量的扩大和写字能力的培养上,对拼音教学可能会有所减弱。
那么,如何有效的扩大学生的识字量和提高学生的写字能力了?我们会着重从以下两个方面进行:
1、尽量让学生多读书。
这里的多读书包括两年方面的意思:
第一是对书上的课文、生字反复的读,熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍,其义自现”都说明了多读书的重要性。
每天的早晨和中午,学校都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文,读生字词。
第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段,同时,通过多读书扩大学生的视野,增加学生知识储备,为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。
学习语文其实没有什么特别的窍门,关键在于多读书,读一些好书,书读多了,字也会认了,作文也会写了,懂得的道理也多了。
现在初中语文考试都是卷,实际上考得就是学生的积累,积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。
因此,在这里我给各位家长提一个要求,给你的孩子每个月至少买一本书,每天放在他的书包里,让他在下课的时候,中午休息的时候,晚上吃饭以后,随时随地的可以看书。
这里有一点非常重要的是家长要学会和孩子互动,可以一起读书,读同一本书,然后互相讲各自的心得,这对孩子既是一种督促,也是间接的培养孩子的口头表达能力,同时也增进了你们之间的感情。
其实学了语文,不就是为了更好说话和写作吗?通过读书,您的孩子会说了,会写了,我们的目地也就达到了。
2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业,既要整洁,又要正确美观。
二年级学生的写字量大了,写字速度太慢,是跟不上学习的节奏,同时容易养成拖拉的坏习惯,对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。
在此我也分享一点提高孩子作业速度的尝试,首先每天作业前会和尚念经似的说道:先复习再作业最后再预习。开始孩子会有点排斥,只要坚持几天下来,一般孩子都会习惯性的按照这个顺序,中途可能也会偷懒,就需要家长时不时敲敲边鼓。
然后每天根据作业量多少规定作业的时间,这个时间一定要比正常速度短一点,太不能太短,这需要家长对孩子学习情况有一定的了解。
如果当天孩子在规定时间内完成了甚至提前了,要给予鼓励和表扬,因为作业是孩子的本职工作,保质保量完成是应该的,可以采用累积、计分的方式给予物质的奖励,但不要太正式,根本目的是让孩子知道只要专心和认真,我们也可以把作业做好,从而激发孩子自己自觉的主观能动性。
如果孩子不能按规定时间完成的,就要和孩子一起分析原因出在哪里,是写字慢还是修改多,还是不够专心,还是方法有问题等等,只要找到了问题就能针对性商量着解决的办法。
我就发现了女儿在作业时,喜欢用橡皮,经常改错,一点写错了,马上就擦掉重写,这样一来速度自然就慢了。
我告诉她,经常擦掉重写,既影响速度,更重要的是会打断作业的思路连贯性,不能一鼓作气,每一次擦掉都是一个重头来的动作,肯定会影响速度,还会影响作业质量。所以要养成打草稿的习惯,不管是语文还是数学,包括写日记,在专门准备的草稿本上随便写划,确定了最终的答案再写到作业本上。
另外还有几个细节也整理一下:
1、帮助孩子整理桌面,一些学习作业无关的小玩意全部收起来,保持桌面整洁清爽。
2、作业时科学摆放各种课本和作业本,既方便取放,也不会影响正常写作业。
3、草稿本虽然是打草稿,也要求工整,可以潦草但要整齐,特别是在检查数学作业时太有帮助了。
4、改错,这个不多说,出错的题目要重复的机械加深孩子的印象。
5、不懂一定要问,问到明白为止,不能仅仅以完成作业为目的。
家长在家里也要注意培养学生按时完成作业的习惯,如做完作业再玩,今天的作业多少分钟完成、有没有错误,有了错误给孩子一点小小的惩罚等等,从这些小的方面培养学生良好的学习习惯。
教育孩子真的就是一种修行,孩子一旦养成好的习惯将是终生受用的,而父母也从中提升自身的修为。
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