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【《屋顶上的孩子》主要内容】

清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶，此时此刻，两个女孩的心情沉闷，神情忧郁。

自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。

小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下。

派蒂姨妈万万没有想到，这两个女孩居然与她格格不入，这令她感到非常气恼和无奈。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个孩子之间，才使得原已火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。

派蒂姨妈终于读懂了两个孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。小妹又开口说话了。姊妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。

扩展资料

《屋顶上的孩子》读后感

这个故事让我体会到人在遭遇痛苦和不幸的时候,亲情的重要性。5.12大地震,让多少和我们一样大的朋友失去亲人,陷入深深地痛苦之中,而又有多少人伸出大爱之手,让“亲情”得到延续和重生。

想想我们,成长在幸福的环境中,过着”衣来伸手,饭来张口”,有爸爸的爱,有妈妈的疼的幸福生活。

但清清楚楚的记得,第一天走向幼儿园,离开爸爸妈妈的第一天,哭的惊天动地,从那时候起,好像就知道了亲情的伟大力量,当爸爸妈妈都不在家,一个人没有人说活,一个人没有饭吃时。

那一刻,感到周围尽是一片黑暗、一片冷清,没有和亲人在一起的那般温暖和快乐。

亲情就像是甘甜的乳汁,哺育着我们长大;又像是是明亮的双眸,指引着我们前进的方向;还像是是温柔的话语,呵护着我们的弱小的心灵……亲情总会让人们感到温暖和幸福。

让我们珍惜现在拥有的一切,珍惜亲情带来的温暖和幸福吧!

参考资料：-屋顶上的小孩

【仿写作文我喜欢教学设计】

1.仿写第8课第一段我喜欢什么作文三年级

我喜欢风，但不是狂风、龙卷风，我喜欢的是那种微风，当微风吹到了脸上，就会感觉到一种快乐流入我的心田。

我喜欢雨，当绵绵细雨流到我的脸上，凉凉、舒服的感觉就载入我的全身。我喜欢听小鸟的叫声，当那一声声悦耳的鸟叫传入我的屋子，我就听见了大自然的奇妙；我喜欢植物，我喜欢他生长在盆栽里，摸一摸他的叶子，就感到了大自然是如此美好……

我喜欢大海，我喜欢看大海那一层又一层的叠叠波浪，我还喜欢看海鸥朝笔直的太阳线飞去。

我喜欢看日出、日落，因为他们样子截然不同，日出是鱼肚白，后来是粉红，再后来是大红。日落是大红，粉红，紫红。

我喜欢安静，我喜欢安静的去欣赏我喜欢的事物，我喜欢看书，我喜欢静静地和作者一起读到他的内心里去。他的喜怒哀乐，他的悲欢离合，都会使我一起哭，一起笑，一起高兴，一起悲伤。书就像我的不会说话的但是始终默默地陪着我的朋友，一起交心，一起互相了解，一起玩耍，一起互相学习……

我喜欢地球。我喜欢在地球上活着，我喜欢地球上活着的每一个生物，每一种植物，甚至我们看不见的细小的尘埃，我都喜欢。有了地球，才有了我们生活居住的地方。是地球为我们遮挡了强烈的紫外线，提供了适宜我们居住的所有条件，提供了新鲜的空气，提供了富饶的土地，提供了雄伟的大山，提供了滔滔的江水……这让我想起了一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

我喜欢我的每一秒，每一分，每一天。

2.教科版五年级<

一、教学目标：1、根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来，《我喜欢的一篇课文》作文教案设计（五年级上苏教版）。

（也可以自己命题）（重点）。2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材（难点）。

二、教学准备：参考一、二篇类似课文、彩粉。三、教学过程：第一课时1、审题。

（1）启发谈话：今天出示的几个作文题，大家看看，你觉得应该怎么写？（2）指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感受。A我喜欢的一篇课文。

B有趣的一次实验。C冬天。

D盼春节。2、指导。

（1）回忆你的生活，谈谈你自己的看法。（2）个人谈谈，在小组中交流。

（3）在班级里谈，老师和同学交流。3、范文启发1、教师出示搜集到的范文，分发。

2、同学们阅读，寻找灵感，汲取创作的源泉。3、师生交流。

4、朗读，指导。5、分篇谈构思，谈写作意向。

第二课时教学过程设计：一、指导选题1、在这些作文题里，你最喜欢哪个？为什么？2、请你选择你最喜欢的文章题目，确定你要写的内容。3、小组讨论，确定自己打算写的作文题目，在小组中说出自己的构思。

4、小组交流后，推荐一个同学参加全班的交流。5、师生交流，然后评点。

二、拟题列提纲1、把你想些的作文题写下来。2、自拟一个新颖的题目。

3、写出你的提纲。4、小组交流。

5、全班交流。三、写作评点1、写草稿。

2、老师巡视，指导。3、自读自改。

4、同座互读互改。5、老师选择好的作文全班讲解，评点。

师：同学们，在这些作文题目中，你最喜欢哪一个，为什么？生：我喜欢写冬天的故事，冬天的生活实在太有趣了，令我难忘，所以我要写冬天。生：上学期，科学老师教给我们一个幻化玻璃的实验，我至今记忆犹新，科技真是奇妙。

生：我喜欢写的题目是《我喜欢的一篇课文》，不过我有疑问，我到底写哪门学科，我想写一篇英语课文。师：当然可以。

只要是你确实喜欢的，都可以。刚才大家看到了这些题目，谈了自己的想法，那么，该怎么写呢？（各位同学参加讨论）五、讲评修改1、针对同学习作进行讲评。

2、同学们根据老师的讲评进行修改。

3.用《我喜欢谁》写教案

活动意图：

幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地认识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

活动目标：

1、知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2、发现自身长处，大胆讲述喜欢自己的理由。

3、提高与他人交流的自信心。

活动准备：

故事课件、花环、音乐磁带。

活动过程：

一、谈话导入

班里，你喜欢谁？为什么？

二、结合课件讲故事。

1、讲故事前半部。

（神秘状）它是谁呢？（出示青蛙课件）

你喜欢青蛙吗？为什么？

结合课件讲故事。

青蛙为什么难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？

2、讲述故事后半部。

你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？

那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？

最后青蛙是怎么对自己说的？

三、大胆讲述自己的本领。

1、相互交流

你喜欢你自己吗？想想自己有哪些本领？

2、轮流讲述喜欢自己的理由

教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。

四、召开“赞美会”，感受赞美与被赞美的快乐。

你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。

ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？

五、随音乐自信表演。

放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。

教师小结：如果有人问你“你喜欢你自己吗？”你应该怎么告诉他？

活动反思：

活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。

4.三年级下册作文辅导怎样写喜欢的一个人优质课教学设计

我最喜欢的一个人是谁呢？让我想想，哦，是他，他的确让我喜欢。

他长着一双黑黑的大眼睛，看上去好像很有神，挺挺的鼻子下有一张爱吃零食的小嘴，白里透红的小脸，就像一个熟透了的水蜜桃，个子不太高，身子也不胖不瘦。记得有一次，数学老师让大家在放学之前把练习册里的练习5做完，在那一个练习里有一道非常非常难的题，全班同学都不会，而他却做了出来，于是，他开始给同学讲做这道题的方法，让一部分的同学也把这道题做了出来。

记得还有一次，他和别人比赛骑车，他先让别人骑在他前面，自己骑在后面，当在一个拐弯口，他超过了别人，在前面挡来挡去，不让别人过去，别人怕撞到他，刚想刹车，但是没有把好把，直接从车上摔了下来，乐得他和刚从旁边路过的人哈哈大笑起来，而和他比赛订锭斥瓜俪盖筹睡船精的那个人气愤的像是一只老虎，准备把世界上的任何东西撕成碎片。说到这里，你可能早喜欢上他了，这个可爱、聪明、勇敢的他，老实告诉你，他就是我，奇怪吗？一个人如果连自己都不喜欢，那怎么谈得上去爱老师、同学、父母呢？。

5.【仿写诗歌爱什么颜色教学设计教案】

爱什么颜色教学设计教案教学目标：1学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，2认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字.3理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力.4正确、流利、有感情地背诵诗歌.教学准备：生词卡片课时安排：3课时教学设计：第一课时一、激趣引入，初读课文.我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课文，看看小作者喜欢什么颜色？为什么？二、分组自学，初步感知.1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍.2、教师指导提出学习方法.学习方法可概括为四读：一读：扫读（扫除障碍读）.小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决.二读：连读.小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音.三读：想读.小声自由读课文，边读边想课文写了什么？四读：选读.选择你最喜欢的句子多读几遍.3、在小组长的带领下，学生自学课文.（教师巡回指导）4、检查自学情况（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？重点指导“威、蔚、武”三字的笔画.学生交流学习.（2）出示“保”和“宝”学生区别.师引导学生认真区别其不同用法.三、再读课文，体会意境.1、指名分小节读文，其他同学边听边想象.2、指名简述读后在头脑中形成的彩色画面.四、完成“语文天地”的日积月累抄一抄：碧绿蔚蓝辽阔威武乘风破浪……第二课时一、回顾课文，积累词语.1、试背诗歌，找出描写颜色的词语.2、说出自己积累的有关“颜色”的词语.二、精品细读，体会感情.1、学生自主探究三小节的写法.2、引导学生体会作者对家乡、对生活以及对理想的追求.3、学生自由讨论自己喜欢的颜色及原因.三、指导学生有感情地朗读诗歌.四、布置作业：1、完成“语文天地”找一找描写颜色的词语：红（）（）……师重点指导学生“运用联想理解词语”（金钥匙）2、请仿照诗歌再编一段.第三课时一、展示续编，培养兴趣.1、小组内展示，评出最好的作品.2、全班交流优秀作品.3、教师指导学生选择有意义、鲜活的事物来描绘.二、读一读，背一背.不仅我们能用文字描绘世界的色彩，古人对色彩亦是喜爱有加.出示《渔歌子》、《晓出净慈寺送林子方》1、生自读，解决不认识的生字.2、标画出诗中描写颜色的词.3、说一说自己所想象到的画面.三、课后延伸收集有关描写颜色的古诗.。

6.有关于小学五年级的仿写我喜欢的作文吗

蓬蓬松松的雪球，我喜欢那千姿百态的冰锥。

我喜欢蒙古那无边无际的大草原。清晨，我静静地走过那里，草尖上还残存着一颗颗晶莹而又沉重的露珠，导致小草们向我低头哈腰。

我喜欢看从我身边走过的奶牛，他们的毛色格外发亮，好象每一根毛尖都在闪闪发光。清脆的牛铃“叮叮当当”地响着，十分好听。

我喜欢一望无际的大海，我喜欢在美丽的清晨去看日出。太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的红宝石，缓缓地向上移动。

它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有黑暗立刻都被它照明了。我喜欢秋天的银杏叶。

他们在小区里，在街道上，展示它们别样的美。我喜欢和同学玩游戏。

一年级时，我们在大操场上玩捉迷藏；二年级时，我们在笔记本上画各种各样的衣服、宠物；三年级时，我们在小操场上玩抓人；四年级时，我们在排球网上打排球；现在，我们就常常呆在班里玩“三国杀”，。

7.求一篇仿写我喜欢的作文500字

我喜欢读书

书是知识的宝库，书是知识的源泉。

记得很小的时候，妈妈就每天读书给我听。上学后，妈妈仍然每天坚持陪我读书，渐渐地，我读书的兴趣与日俱增。现在，我是一个名副其实的“小书虫”。

在我的家里，有好多地方都放着书，书房里、客厅里、卧室里、厕所里，到处都有我喜欢看的书。每当闲暇时，我会随手捧起一本书，津津有味地读着，贪婪地允吸着书中的营养。

如今，读书已是我生活中不可缺少的一部分。从小到现在，我已经读过好多本书：有《十万个为什么》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》全集、《青铜葵花》、《猎犬冰狐》、《屋顶上的小孩》……从这些书中，让我领悟到：书是我们的良师益友，它让我们走出困境，引导我们走上新的道路；它为我们解开难题，让我们获得新知；它给以我们启示，让我们懂得做人的道理；它告诉我们什么是真、善、美，让我们拥有一颗美好的、善良的、积极向上的心……

说起我读书的感受，就像是一个心情的口袋，变化无穷，有时害怕、有时担心、有时高兴、有时伤心。就拿《苦儿流浪记》来说，读完这本书，我的眼睛湿润了，我被书中的小主人公雷米的所作所为深深地感动了。他从小无依无靠，流落街头，生活的磨练铸就了他刚强的性格，面对人生，小雷米无论遇到怎样的困难和挫折，他从未轻言放弃过，最终，幸福、快乐齐向他而来。在学习中也是一样，只有战胜种种困难，勇敢的去面对，才能取得优异的成绩。

读书不仅丰富了我的知识、开阔了我的视野、提高了我的写作水平，还让我在心灵上获得了其他所不能给与的东西。书，好像是一艘非凡的战舰，带我们到浩瀚的天地间遨游；书，又好像是一匹神奇的坐骑，带我们领略人生的真谛。

读书给我带来了无穷无尽的乐趣，我喜欢读书！

8.仿写我喜欢作文500字

我喜欢冬天的白雪，在粉妆玉砌的世界里玩耍欢笑。我喜欢那份宁静淡远，我也喜欢那驱去寒冷的火焰。

我喜欢伴着春风在江边散步，青的草，绿的叶，五颜六色的花，全部探出头来，都像赶集似的聚拢起来，柳树也抖了抖身子，从树枝到树叶都焕然一新，形成了光彩夺目的春天。

我热爱那炸的酥脆的小黄鱼，也喜欢这些香甜可口的糖醋里脊。我喜欢油里冒香气的炸鸡腿，营养虽不好，可是味道却是别有一番风味呢！

我喜欢夏日的炽热，我喜欢在热不可耐的下午去游泳边晒日光浴。游泳池里水浪推涌，美好的水花翻腾着，小伙伴们在水里游泳翻滚，而我这只旱鸭子却在岸边傻笑，睡觉。慢慢地，太阳已落下千丈，飘逸的云彩一一离去。

我喜欢秋天里金黄的稻穗。那颗粒饱满的稻穗压得稻杆直不起腰来，好像在感谢大地妈妈的养育之恩呢！

我喜欢电脑上的QQ因为它在我们的课余生活中给我们构筑起了交流的平台，QQ宠物又告诉我们无穷的道理。

我也喜欢笑，喜欢笑里的奇异享受。我总是会笑那些不自量力的人，也喜欢用微笑擦去我内心的创伤，我喜欢用大笑来代表我的愉悦之情，还喜欢用微笑对别人进行鼓励和赞赏，我也用笑来表是赞同，和难为情。

我喜欢看一团团连绵起伏，黄绿黄绿的芦苇丛。那又高又密的芦苇紧紧地排在一起，像一张多绒的毯子，总是激发我想上去躺一躺的欲望。

我也喜欢山坡上孤傲挺立的老松树，像一位年迈的老人，美而独孤

我喜欢玩电脑。我喜欢与同学一起玩电脑，那些动人心魄的游戏，总使我在欢声笑语中愈战愈勇。最不能忘记那个周末，我竟在地下城与勇士里用一个50级的“暴风眼”打败了62级的“月之女皇”和70级的“重炮操控着”

我还喜欢看书。我喜欢看各种各样的书：《漫画Patty》、《幽默大师》、《阿衰》、《鲁宾逊漂流记》《中国未解之谜》、《小学生300字作文》、和各种小说，漫画……这些书籍总使我在文字中找到无穷的乐趣。

我喜欢朋友，我喜欢在下课时出其不意地拍他们的肩膀。当他们回过头来，我早已跑到了“千里之外”！

……

我喜欢生活，而且深深的喜欢在我心中充满着这样多的喜欢。

9.《我喜欢》仿写4节

我喜欢春机勃勃嫩绿草软绵绵土壤探树尖极嫩绿芽我喜欢夏绿伞我类送片片阴凉让我忧虑面尽情嬉戏、看书、棋……我喜欢秋硕累累弥漫着种香看苹红像位害羞姑娘脸蛋柿像橙色灯笼高傲挂枝我喜欢冬粉妆玉砌披层洁白瑕白纱树木例外穿满身银珠片棉衣银光闪闪我喜欢梦喜欢梦种美享受我经梦见自愿偿名服装设计师我梦见我考试全班第接受师表扬呢我喜欢管伟平凡我喜欢风姿翩翩舞蹈家、嗓歌唱家、手巧妙画家我喜欢私奉献师趣、严格、跃我认仅我我喜欢看书图书馆面我能控制自书情书能让我脑更加聪明书能让我光彩书能让我变引注目我喜欢朋友喜欢我闲暇聊、忧忡忡候安慰我尤其喜欢坐起互换声……我喜欢万物我喜欢切切且深深喜欢能我充满着喜欢。