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【简述董仲舒的三大文教政策及对古代封建教育发展的影响】

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三大文教政策是西汉董仲舒向汉武帝提出的文教政策建议，包括：1.罢黜百家、独尊儒术，实现思想的统一；2.兴太学，行教化而美习俗；3.重选举以选用贤才等三个方面。

董仲舒的这三大建议适应了当时政治、经济、文化教育发展的需要，被汉武帝采纳，促进了汉代思想的统一和文化教育的发展，结束了春秋战国以来的百家争鸣的现象，并对中国整个封建社会思想和文化教育产生了深远的影响。

汉王朝推行独尊儒术!文教政策的结果,使儒家教育正式成为国家教育的重要组成部分,是儒家教育施行的一个里程碑,从而开创我国封建教育崇尚儒家思想的先河,对汉代以后各个封建王朝文教政策的推行起了规范定型化作用。

隋唐重振儒术、宋明的理学、清朝的尊孔崇儒都以社会政治、伦理为本位,也都没有超越儒家思想的理念,更使儒家思想得以发展。在此过程中,儒家思想规范了中华民族的文化心理,使得中国的思维传统和各种科学长久满足和停留于经验论的理性水平,形成了唯我独尊、夜郎自大的盲目封闭型优越感,钳制了人们的思想发展。

当统治者开明时,文教政策扰发挥了教育的社会功能作用,促进了社会文化教育与经济发展。官学为此繁荣,文化教育得到发展。当统治者端专制时,文教政策流于形式僵化时,就阻碍文化教育的发展。如秦朝的焚书坑儒、明清的文字狱及繁琐严酷的学规,使知分子的文人气节荡然无存,成为不问政治,唯喏迂腐的书呆子。文化专制桎梏了人们的思想,而钦定儒学经典为教材的教学内容,腐败的科举制度限制了人们的创造思维的发展。