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【手工动物面具怎么做】

马上就要到“六·一”了，上海的很多大朋友小朋友都在想：灾区的孩子们怎么过儿童节呢？有一位四川的记者说：灾区的孩子现在很需要玩具，而文具、课外书更是他们的最爱。为此，上海各界展开了关爱灾区儿童的各项活动。

□本报记者|曹敏捷|文

写祝福送上鼓励的话语

全国儿童作家最近联合发出倡议：“所有同呼吸、共命运的热心读者，也许我们只是弱水中的一瓢，但我们相信团结一致、众志成城。哪怕再小的力量也是一种支持，只要汇聚起来，我们也可以是小溪，是河流，是大海。”

发出倡议的同时，儿童文学作家也为灾区孩子送去了节日的祝福。《男生贾里》的作者秦文君在给他们的祝福中写道：“亲爱的孩子，世界上会有苦难、伤痛、生离死别等黑色的字眼。但是更多的是明亮的词汇，如温暖、爱、信念、乐观，包括在这场地震灾难中你们让我看到的坚强与勇敢。我们的心永远和你们在一起。”《相信童话》的作者梅子涵给灾区孩子的祝福中是这样写的：“相信童话、相信美好、中国万岁！”《大头儿子小头爸爸》的作者郑春华则鼓励灾区的孩子：“哭过以后，就抬起头来，你们会看到广阔的天空和飞翔的小鸟！”

放气球祝愿遇难小天使一路走好

据了解，为了让遇难的孩子们在通往天堂的路上有个伴儿，部分遇难孩子的父母们决定让孩子在5月30日集体下葬，让他们一起在天堂过一个快乐的儿童节。为了哀悼遇难的孩子，徐汇区团委将在当天放飞爱心气球来祝愿遇难小天使一路走好！

制贺卡送上一份节日问候

徐汇区团委、上海博库书城、少年儿童出版社等将在六一儿童节共同举办为灾区儿童送祝福活动。即日起至6月1日，博库书城与少年儿童出版社将共同举办“送给灾区小伙伴一份节日的问候”贺卡设计比赛，孩子们可以亲手制作贺卡为灾区的小朋友送祝福。徐汇区团委将挑选出优秀贺卡，通过成都团市委、绵阳团市委等友好单位转赠给受灾地区的青少年，鼓励他们战胜灾难，重新振作，共渡难关。同时，小朋友每做一张贺卡，少年儿童出版社就会捐出一本价值10元的图书给灾区。

放电影葫芦兄弟的精神鼓舞士气

上海美术电影制片厂近日向汶川地震灾区捐献了一个《葫芦兄弟》电影拷贝和200套《葫芦兄弟》图书，作为献给当地孩子们的儿童节礼物。

《葫芦兄弟》讲的是7个各具本领的葫芦娃，为了战胜邪恶的妖怪，经历各种困难，最后终于获得成功的故事。他们的一身本领，还有勇敢、团结的精神，影响了当时的一代人。面对“5·12”汶川大地震中备受生理和心灵创伤的孩子们，葫芦娃的精神也是鼓舞他们走出逆境、战胜困难、重新振作的良药。主创人员表示，希望这部电影在这个非常时期给当地受灾的孩子们力量。发行方也会组织力量去灾区为孩子们免费放映这部电影。

新世纪影城和新东安影城响应本次首映承办方新影联院线的建议，将从《葫芦兄弟》售出的每张电影票中提出1元钱，通过李连杰壹基金捐献给灾区儿童，希望他们度过一个快乐的儿童节。

手拉手捐爱心书包，交灾区朋友

“有光照亮前方，就有生存下去的希望！”“阳光总在风雨后，让我们手牵手，心连心，克服一切困难奋勇前进！”5月25日，在中福会少年宫举办的“捐只爱心书包交个灾区朋友”助学行动报名现场，众多少年宫学员以及来自全市的少年儿童踊跃争当“爱心小伙伴”，纷纷写下诚挚的祝愿，表达要与灾区伙伴共同克服困难、结对共成长的愿望。

这是中福会少年宫等单位开展的“上海少儿与地震灾区小伙伴手拉手”助学行动。凡本市6至16岁的少年儿童（含在沪外籍少儿）捐出50元，写上一段共勉的寄语并留下联系方式，就可以认捐一只书包及一套文具，牵手一位灾区小伙伴，并在今后的学习、生活中通过书信形式长期结对，共同成长。主办单位将认捐的文具用品随附“爱心小使者”的祝福及其联系方式，在今年秋季开学前送至灾区恢复教学的学校。

捐礼物我们选择这样过“六·一”

前两天，闵行区启英幼儿园的小朋友在校门口举行了一次捐赠活动，他们纷纷把大人送给自己的六一节礼物捐出来，要让灾区小朋友也能过上一个快乐的儿童节。

前几天，小三班朱羽珅小朋友妈妈在得知幼儿园老师和阿姨已经进行了捐款后，首先在家园互动上发起题为《我们选择这样过六一》的倡议书，把“拿出我的压岁钱捐给灾区；把六一的礼物送给灾区的小伙伴；六一节的游玩计划取消，节省的费用捐献给灾区”等方式，提出了过六一的建议。很快，这份倡议书引起了其他家长的响应。于是，就有了在幼儿园门口感人的一幕。

已经毕业的陈浩乾小朋友在得知母校开展捐款活动后，第一时间让妈妈带来了自己的500元压岁钱；而启英幼儿园的听障小朋友们，也纷纷献出自己的爱心。虽然他们的家庭经济不富裕甚至有些还非常困难，但因为曾经获得别人的帮助，他们更是怀着一颗感恩的心，力所能及地帮助比他们更需要帮助的灾区小伙伴们。

本市儿童节活动内容一览

艺术展：共筑宝塔迎奥运

用报纸、泥沙、蔬果、面粉、轮胎等作为创意素材，一件件美术作品让人觉得新鲜。这是宝贝美树坊的“小宝贝，大视界”六一儿童艺术展。坐落在瑞虹新城的宝贝美树坊，以儿童早期教育为主体，引进全球风行的美术早教课程，打破平面作画的局限，绘画、雕塑、手工、律动、角色扮演等多种形式并用，旨在提高和发展2-12岁孩子的想象力和创造力，并通过儿童稚嫩的双手，来描绘缤纷的色彩世界。画展当日小朋友还可参加“共筑宝塔迎奥运”的亲子活动。

动物园：与动物奥运宝宝联欢

与今年出生的动物奥运宝宝亲密接触，这可是一大幸事。六一期间，上海野生动物园将推出动物奥运宝宝倾情大联欢，邀请小朋友与30多种今年刚出生的动物奥运宝宝在小动物乐园里的动物“奥运村”内联欢。

截至目前，在野生动物园出生的奥运宝宝达数百只，有斑马、大羚羊、长角羚、蓝角马、金丝猴、白天鹅、黑天鹅、疣鼻天鹅等等。尤其值得一提的是刚从深圳落户上海的狮虎兽兄妹，别看它俩都是三四百斤的“大块头”，长得“虎背熊腰”身材魁梧，其实它们都还未成年，今年是第一次在上海和小朋友过“六一”节。

今年9月，上海野生动物园还将举办第五届全国动物运动会。“六一”期间，在动物表演场馆内，游客可以看到一些正在热火朝天备战全国动物运动会的动物和教练。

5月29日-6月9日，凡两位购票成人可免费携带1名1.5米以下儿童。

儿童剧：20台剧目看花眼

据不完全统计，六一前后在上海舞台演出的中外优秀儿童剧将超过20台，包括经典童话剧、幽默喜剧、人偶剧、游戏剧、音乐剧、寓言剧、哑剧、舞蹈剧场等各种形式。

今天起至6月1日，迪士尼舞台剧中历久不衰的三大经典童话《白雪公主》《灰姑娘》和《美女与野兽》，也将在米老鼠和唐老鸭的帮助下，从童话书跃上舞台。上海东方艺术中心将成为其亚洲巡演第一站。

话剧大厦还将举办青少年戏剧展演。名为“创新童话·丹麦传奇”的这次交流，将推出来自丹麦的7个各具特色的剧目，包括《老爸总是对的》、《小红帽》、《乐队狂想曲》、《拳击妹妹与芭蕾哥哥》、《小叔叔和流浪狗》、《美丽的玛丽亚》、《天使之城》等。此外，游戏剧《聪明的小猪》、时尚剧《老鼠爱大米》、寓言剧《东郭与狼》、人偶剧《九色鹿》等也将与申城小朋友见面。

育儿信息

24家单位被定为

上海市科普教育基地

经专家评审推荐并报上海市科普工作联席会议审核批准，宝贝科学探索馆等24家单位近日被正式命名为2008年上海市科普教育基地。作为普陀区科技周活动的重点项目，宝贝科学探索馆于日前举行了揭牌仪式。

作为目前国内最大的为3-10岁宝宝量身订做的宝贝科学探索馆，集儿童科技与娱乐为一体，是少科站与儿童乐园的结合体，具有知识的普及教育和科学文化精神的培养功能，填补了上海此类场馆的空白。目前探索馆内有两个场馆共34个站点，自去年12月试运行以来，馆内已接待家庭近2万人次，接待幼儿园、国际学校、小学、企业团体等超过50个。为了能让更多的小朋友宣传科普知识，探索馆还组织“科普小分队”，每周末“走出探索馆”，到公共少儿活动场所为数以千计的小朋友免费上演寓教于乐的“科学表演秀”。

成为全市的科普教育基地后，探索馆将定期安排公益科普讲座，还将对3-10岁的小朋友开放免费参观日，组织科普志愿者参与场馆的科普推广工作，为更多的学龄前儿童服务。

【中班主题面具大狂欢教案】

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的中班主题面具大狂欢教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班主题面具大狂欢教案1

活动目标

1、激发幼儿制作面具并参与表演的兴趣。

2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。

3、启发幼儿认真细致、有创造性地操作。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受作品的美感。

活动准备

1、纸盘、毛线、彩纸、贝壳等各种废旧材料；

2、范例面具；

3、泡沫胶、乳胶、订书机、水彩笔；

4、“动物狂欢节”音乐磁带；

5、动物图片若干。

重点难点

重点是启发幼儿创造性地运用各种废旧材料制作动物面具。

难点是引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。

活动过程

1、激趣法导入活动。

教师头戴面具，并巧妙地利用面具由“小猪”变成“大象”，激发幼儿对动物面具的兴趣。

2、观察法引导幼儿观察范例面具（特征、材料）。

启发性提问：

（1）你是怎么看出来的？以游戏口吻切入“狂欢会”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。

（2）你知道这个面具是用什么做成的吗？引导幼儿经观察后发现面具是用纸盘、挂历纸等材料做成的。

3、观察材料，引导发散思维。

（1）今天我们就用纸盘和各种废旧物品来做动物面具。别小看这些废旧物品，它们经过消毒、加工都可以成为有用的材料。

（2）我这儿有个百宝箱，里面都是大家平时收集的宝贝，看看都有什么？引导幼儿观察材料，开放性提问“这是什么？做动物面具时能作什么呢？”

4、启发、鼓励幼儿自主选择材料，创造性制作动物面具。

（1）在我们的超市里还有许多有用的材料，我相信，经过小朋友灵巧的小手剪一剪，折一折，粘一粘，就能做出更有趣的动物面具。

（2）你喜欢什么动物就做什么动物面具。（你喜欢什么动物？想一想，它的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛有什么特点，再去选择合适的材料。）

5、幼儿探索、操作，教师巡回指导。

指导重点：

（1）启发幼儿根据动物特征选材、制作。

（2）制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。

（3）在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。

（4）鼓励幼儿互相交流、帮助。

6、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。

（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你是一只什么样的……呀？请你去给老师们讲一讲，你这个面具是怎么做的？

（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。

7、作品展示，获得成就感及快乐体验。

启发引导

（1）幼儿根据不同音乐风格分组展示、表演。

（2）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。

（3）在欢快的音乐氛围中师幼共同狂欢。

活动延伸

将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行创作。题材可由动物扩展到其它。

活动反思

本次活动，我根据孩子的认知基础和兴趣指向，精心设计了活动的各个环节。我认为，本次活动主要体现了以下三个特点。一是宽松、自主的空间；二是丰富、开放性的材料；三是积极、有效地探索和互动。首先，我巧妙地利用一个能变化的动物面具，由小猪突然变成长鼻子大象，一下子就抓住了孩子的心，既符合孩子的年龄特点，又进一步激发了他们的探索欲望。紧接着，我又展示了一部分材料，都是成人眼里的垃圾却是孩子们心中的宝贝，我从孩子的实际生活中发现了教学赖以展开的资源，轻轻一点，孩子们就展开了各种奇思妙想，由此，就点燃了他们动手创造的欲望。于是，我把大部分时间留给孩子们，引导他们进入一种有目的的探索过程。艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。

本次活动，孩子们很感兴趣，参与的积极性较高，都想亲手制作动物面具，只是个别孩子的操作能力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。

中班主题面具大狂欢教案2

设计意图：

动画片一直是孩子们最钟爱的电视内容，其中的孙悟空、哪吒、黑猫警长这些具有正义感的角色也是孩子们纷纷模仿的对象。每当看过这些动画片后，孩子们都会在游戏的时候三三两两地聚集在一起，你做孙悟空，我做黑猫警长，沉浸在自己创编的游戏情节中，而白雪公主，拇指姑娘和美人鱼也被女孩子们所喜爱着。游戏时，孩子们常常为了角色的分配而争执。“要是有面具就好了，我就可以象在家里一样演孙悟空了。”“对呀对呀，有面具就方便了！”孩子们的讨论，引起了我的思考：孩子们的年龄特点决定了他们必须借助一定的道具来明确自己的角色身份。同时，面具因其独特的代表意义在人类发展史中也有着举足轻重的文化底蕴。陶行知先生曾提出过“生活即教育，教育即生活”的教育观。《新纲要》中也指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”“教育活动内容的选择应即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，我设计了一个以“面具”为主题的系列活动。

活动目标：

1、了解面具的来历及各种颜色在面具脸谱中所代表的意义。

2、能尝试选择用具有代表意义的颜色来为自己制作的面具上色。

3、引发幼儿了解中国与世界文化的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

1、环境准备：收集各种与面具有关的图片资料，丰富进区角。

2、视听准备：事先讲述一些人物故事，播放一些与面具有关的舞蹈、戏曲片段。

3、材料准备：各种废旧纸板、颜料、羽毛

主题活动内容安排：

（一）时间：一周（二）活动形式：日常、区角、分组、集体（三）活动内容安排

1、相关活动内容1）计算活动：面具迷宫（分组）

2）DIY活动：面具showshowshow（区角）

3）综合活动：我猜、我猜、我猜猜猜

4）探索活动：面具里的秘密

5）艺术活动：我是京剧小票友（集体）

2、我的个人档案内容：

1）照片：我戴面具跳个舞

2）图画：面具狂想曲

（四）活动具体内容

1、计算活动：面具迷宫

活动目标：

能独立唱数1—20。根据数序为相应数字逐一涂色，并不受形状大小的影响找出各种图形。培养幼儿观察、比较的能力，引发幼儿探索面具的.兴趣。

活动准备：操作纸、油画棒人手一份

2、DIY活动：面具showshowshow

活动目标：

能根据所做面具的性质选择所提供的相应材料。能比较熟练地使用双面胶，并在制作过程中注意对称。鼓励幼儿大胆展示自己的作品，并根据面具形象设计姿态造型。

活动准备：

卡纸、羽毛、颜料、双面胶、动感音乐

3、综合活动：我猜、我猜、我猜猜猜

活动目标：

知道面具所具有的象征人物与代表性格的特殊含义。了解颜色在面具中所具有的独特意义，并尝试将颜色与相应的人物连线。大胆陈述自己的猜测结果，培养幼儿的自信心。

活动准备：

VCD影象资料：面具舞（有藏族、非洲等面具舞蹈）；各种面具照片或实物

4、探索活动：面具里的秘密

活动目标：

通过观察、对比，找出不同面具的相同点，并归类。知道这是人民智慧的结晶，从而进一步激发幼儿了解祖国和世界文化、探究面具奥秘的兴趣。

活动准备：

各种面具实物、照片、操作记录卡

5、艺术活动：我是京剧小票友

活动目标：

知道京剧是我们的国粹，能用身段、表情来表现剧情的内容。引导幼儿区别舞台面具与生活中面具的不同，从而进一步发现舞台上的面具更具有美感。能积极参与活动，并大胆表现自己。

活动准备：

简短且情节简单、唱句易模仿的京剧片段；VCD；电视机；教师自制与京剧片段中人物脸谱相同的面具少许。

活动反思：

从幼儿的表现来看，他们还是能够想出各种办法的，从后来幼儿完成的作品来看，效果还是很不错的，基本上能够运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰，完成了教学活动的目标。