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【你就是个小人精什么意思】

看过下面文章你就知道小人精是什么意思了你们家孩子懂得普通话和英文、日文？他们家孩子擅长钢琴、古筝、画画、跳舞，是个“艺术天才”？这些都已经不稀奇了。现在的孩子们早在幼儿园、小学就开始比拼“精明”，其“精”之处甚至让许多大人们自叹不如。故事一：提醒妈妈“潜规则”“妈妈，你怎么不给老师送礼呢？我们班同学都说谁给老师送礼，老师就会对谁好，对自己的学习会有帮助。”才读小学一年级的宁宁对妈妈说。宁宁的妈妈虽然自己早就对这套“社会潜规则”烂熟于心，却没想到连7岁的宁宁都已经知道了。“我像宁宁那么小的时候哪知道这些事啊。”宁宁妈妈对记者说：“现在的孩子啊，一个个的都成‘小人精’了。”故事二：在家“看人下菜碟”“我们家小洪运才四岁，就知道家里谁最好说话，可以‘欺负’一下；谁不能惹，说的话一定要听，真是个‘小人精’啊。”谈起儿子，洪运爸爸真有点不知道这“人精”的行为是好是坏。“家里我管孩子最严格，因此洪运一般不会冲我发脾气，也不会乱提要求。但只要他爷爷一来，小家伙什么毛病就都来了：走路要抱着，吃东西要追着，当着他爷爷的面还敢和我顶嘴了。”故事三：和“有用的人”交朋友舅舅问起8岁的龙龙在班里有几个好朋友，结果没想到却被外甥信手拈来地上了一堂“人际关系课”。龙龙说：“朋友不分好坏，我和全班同学都能打成一片。因为你说不准谁在什么时候就对你有用了。有的同学家里很有钱，总能带来新鲜玩意；有的同学学习成绩特别好，有不会的可以跟他们问，所以谁也不能得罪。如果非要交好朋友，我肯定挑最有用的交。”家长观点>>>反对：“小人精”令人心寒听说了“小人精”们的故事，在媒体工作的黄小姐觉得有点不可思议：“现在的小孩们怎么都这么成熟？我们小时候都是一心只知道学习的，心地单纯得很。如果这么小的孩子都知道搞关系、看眼色，孩子真是不可爱了。”做技术工作的李先生则觉得“小人精”令人心寒。“孩子的心地本该是一片净土，是非常美好的，儿童世界里的‘精明’让人难过，也让人心寒。”赞成：“小人精”有何不好？然而“小人精”也得到了很多人的支持。阿Lin说：“为什么‘小人精’就是心理不健康呢？随着孩子的成长，对很多事情都有了正确的认识，接触社会多了、接触的人多了，思想就不再那么单纯，所以这都是很正常的。”做销售工作的陈亮也支持“小人精”。“能与人沟通并能很好地与他人交往的人永远是快乐的人，孩子只有具备较强的交往能力，才能适应社会的需要，成为一个幸福的人。大人们一方面希望孩子懂得社会交往，另一方面又嫌孩子成了‘小人精’，不是让孩子无所适从吗？”专家意见>>>究竟该如何看待“小人精”呢？儿童心理咨询专家认为，如果孩子出了什么问题，应该在成人世界里找原因，也只能在成人世界里解决。“小人精”形成于成人世界专家认为，孩子的“精明”表现其实是成人世界熏陶的结果。“和孩子们接触最多的是成年人，因此过早地形成种种成人世界里的‘潜规则’、‘看眼色’、‘功利性’等等特质是很正常的。如果成人世界里这些是普遍、有用的规则，很难不让孩子去学习和效仿这些‘精明性’，因为适应社会是人类的本能。”家长应该改变对孩子“功利的爱”，形成关心孩子终身幸福的观念。“这样，家长们所担心的孩子与人交往中所展现的不发自内心而出于功利的‘精明’才可能解除。”“小人精”关键在正确引导而据早教专家介绍，成长中的儿童在各年龄阶段身心都有较大变化。“如果孩子对于人际关系特别敏感，实际上也不是一朝一夕发展而来的。它与孩子的性格、思维水平等都有很大关系。”据了解，3~6岁是形成孩子个性的敏感期，这时孩子的情绪丰富，家长应特别注意个性的教育。在6~12岁的学龄期，个性和道德品质得以成长，心理个性趋向成熟。“家长必须抓住孩子心理发育的关键期，才能从根本上帮其形成正确的观念。”“不过家长对于‘小人精’的现象也无需过分忧虑。”专家表示：“儿童心理发展的特点就是它的进步性。随着时间的推移，‘小人精’们可能会具备更多的人生智慧，而不只是‘精明’和‘投机取巧’。”充分重视“同伴关系”鼓励儿童尽可能多地与同伴交往也有助于改善孩子们心智的“早熟化”问题。同伴交往对儿童心理发展起着成人无法替代的特殊作用，对儿童的社会化、个性与品德的形成、情绪情感和社会适应能力的发展、心理健康以及学习能力的发展产生着重要的影响。因此家长要鼓励孩子到户外与同伴交往，多给孩子创造与同伴交往的机会。